Toda mirada sobre la escuela es posible que resulte parcial y sesgada, ya que estará impregnada por los supuestos con los que se ha realizado. La realidad de la organización escolar es por sí misma sistémica y compleja y, por lo tanto, difícil de aprehender desde perspectivas particulares. Aun así, a la hora de analizar o de interpretar la realidad escolar, y especialmente a la hora de investigarla, es útil e incluso necesario categorizar los diferentes enfoques de análisis de la organización escolar, también llamados paradigmas.
Se puede ver un cuadro comparativo entre los distintos enfoques en el siguiente enlace: Enfoques
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